背景介绍
国家对教导行业的崇尚水平提升，黉舍信息化建设的不断完满，高科技产物在黉舍应用的不断普及，全自动、全互动的多媒体录播课堂以及多媒体资源管理平台的建设逐渐进入到大中小学的改日建设之中。国家教导局、教委对佳构课程录制崇尚由来已久，为了兑现教导资源共享，传授质量提升，多媒体长途讲课，国家积极资助、鼓动黉舍建设多媒体互动智能录播课堂以及多媒体资源管理平台。录播课堂的成立、佳构课程的录制、长途传授的普及不只提高了黉舍的传授质量，人才的培育，同时提高了黉舍的知名度，是黉舍改日建设的必选工程。
建设思路
三全两高一大 到 2022 年基本兑现“三全两高一大”的滋长方向，即讲授应用围困合座教师、学习应用围困合座适龄门生、数字校园建设围困合座黉舍，信息化应用程度和师生信息素养普遍提高，建成“互联网 + 教育”大平台。
构建终身化教育体系 人人皆学、处处能学、时时可学”学习型社会，培养大批创新人才。
教学模式变革 国家教诲部分但愿通过智慧课堂变换讲授模式，提升学习效能，为国家种植更多、优秀的人才。
方案简介
设计中的传输网络平台，建设一个先进、信得过真实、平安的校园智慧教授体系，没关系全面实现数字化的教务管理、高质量远程授课、宏构课程录制、教养资源共享、远程视频聚会、远程监控等应用。
方案架构
方案价值
智慧教学应用场景闭环
围绕课程教学闭环 , 贯穿课前、课中、课后全教学环节，满足教师日常教学使用。
AI 技术应用
以 AI 技术为核心的智慧教学方案解决了教学两大难题：通过设定时间段，对课堂内高足人脸进行巡航扫描，通事后端人脸比对，变成高足上课考勤记录；智能分析高足上课用心度，通过 AI 技术评估教学效果，调整教学方案。
资源共享
录课主动上传教导云平台，满足大容量在线直播，课后点播，优课评选，微课制作等需求；优质的教学资源录制，跨地区共享至其他区域，兑现教学资源共享、教导平衡化。
